Индустриална цивилизация: характеристики, характеристики. Индустриална цивилизация Характеристики на развитите страни: Бързо развитие на индустрията

Резюме на открит урок по история за 8 клас.

Темата на урока " Човек на индустриалната цивилизация"(8-ми клас).

Разработено и проведено

учител по история и обществознание

втора квалификационна категория

GBOU средно училище № 667 на Москва

Апухтина Наталия Сергеевна

цели:

образователен- да разшири и задълбочи знанията на учениците за човешкия свят на индустриалната цивилизация, промените в материалния свят на човека, промените в човешкото съзнание, представи за социална мобилност, гражданско общество, ново в света на идеите.

Образователни- да развива самостоятелна умствена дейност на учениците, комуникативни умения и творчески способности, персонализирано мислене.

Образователни- да възпитава - чувство за колективизъм и отговорност; в дискусията - култура на полемика, толерантно отношение към различна гледна точка.

Тип урок- Комбиниран урок.

Приложение: тестове, листове за самоконтрол, текстове с грешки, презентация.

План на урока.

1.Промени в материалния свят

3.Промени в умовете на хората.

4.Ново в света на идеите.

аз Организиране на времето

II. Проверка на домашната работа

аз вариант.

1.Антанта а) юни 1881 г

г) юни 1993 г

2.Антанта б) Австро-Унгария

3.Троен съюз в) Германия

г) Англия

д) Италия

д) САЩ

ж) Франция

II вариант

аз Съпоставете съюза с датата на неговото създаване.

1.Антанта а) юни 1993 г

II. Свържете съюза и щатите, които са били част от него:

2 Троен съюз б) Франция

3. .Антанта в) Германия

г) САЩ

д) Русия

е) Англия

ж) Австро-Унгария

III. Обяснение на нов материал

Актуализация на темата.

-Учим история. И кой играе основната роля във формирането на историята? (Човек). Днес в урока ще се интересуваме от човека. И по какъв начин можем да се интересуваме от човек в урок по история? (Материалният свят, животът, съзнанието, позицията му в обществото ...) Ние вие и аз знаем, че историята е разделена на различни нива, етапи на обществено развитие, материална и духовна култура - тоест цивилизация. Досега познаваме два вида цивилизация. Кои? (Аграрни, индустриални) Каква цивилизация ще ни интересува днес? (Индустриална)

Темата на нашия урок«»

Писане в тетрадката по темата.

Днес в урока ще изучаваме какви промени са настъпили в материалния свят на човека, в съзнанието на хората, в социалната мобилност, какво се е появило ново в света на идеите в индустриалната цивилизация.

-Днес в урока ще работите с листове за самоконтрол.На листите за самоконтрол имате задачи по днешната тема, тоест сами ще проверите как сте разбрали днешната тема. В края на урока ще се оценявате според изпълнените задачи.

1.За да разберете какви промени са настъпили в света на човек от индустриална цивилизация, трябва да запомните какви са характерните черти на индустриалната цивилизация. Вземете листовете за самоконтрол, подпишете ги, намерете задача 1 и я изпълнете (Задача 1. Намерете характерните черти на индустриалната цивилизация. Запишете отговора с числата, които показват характерните черти на индустриалната цивилизация.

10.Науката и производството практически не са свързани

земеделска цивилизация

индустриална цивилизация

В процеса на труда човек се занимава предимно с природата, подчинява се на естествения цикъл

В процеса на труда човек се занимава предимно с машини, подчинява се на ритъма на тяхната работа.

Инструментите на труда и самият трудов процес остават практически непроменени.

Инструментите на труда и самият трудов процес се актуализират непрекъснато.

Енергията се използва от "естествени" батерии (мускулна сила на хора и животни, слънце, вятър, вода...)

Енергията се използва от изкуствени източници (пара, електричество)

Производството има парцов характер

Производството е масивно

Технологичният прогрес се определя от научните постижения.

Преглед.

Отговор: 2,5,7,8,9. Характеристики (колко): 5

Напишете към коя цивилизация принадлежат останалите черти.

Отговор: аграрна (традиционна) цивилизация

2Промени в материалния свят.

През 19-ти и началото на 20-ти век са направени много открития и изобретения, които напълно променят лицето на цивилизацията. Но какви открития и изобретения сега ще видите на дъската и ще запишете в тетрадката си.

Презентация.

-Как човек се възползва от плодовете на технологичния прогрес? (Животът му стана много по-удобен, той можеше да използва нови средства за транспорт и комуникация)

3.Експлозия на социалната мобилност.

-Какво е социална мобилност?

Възможността за преместване в други градове и страни, както и промяна на социалната им позиция.

-Защо има експлозия на социалната мобилност в този конкретен момент? (Появата на нови държави, появата на нови видове транспорт, появата на нови градове, индустриалната революция, аграрната революция)

Изпълняване на задачата на листа за самоконтрол: Задача 2: Социалната мобилност направи възможно формирането на напълно нова държава. Какво?

Отговор: (САЩ)

-Защо големи потоци от емигранти се втурнаха към САЩ? (САЩ бяха бързо развиваща се и в същото време сравнително слабо населена страна. Те имаха остра нужда от евтина работна ръка, осигурена от емигранти.)

-Възможността за промяна на социалната позиция Икономическият растеж, основан на въвеждането на технологични иновации и политическа демократизация, доведе до разхлабване на старата социална структура, при която мястото на човека в обществото се определяше от принадлежността му към определена група (обикновено наследствена). Но този процес имаше двойни последици: човек можеше не само да се изкачи нагоре по социалната стълбица, но и да слезе, паднал на социалното дъно. Едно от негативните социални последици от индустриализацията е масовата безработица. Все по-голям брой хора, тъй като индустриалният преход се разпространи в аграрните региони, загубиха старата област на приложение на трудовите усилия и не можаха да намерят нова. В търсене на препитание те, като правило, се натрупват в големите градове, организирайки дейности в техногенна среда.

Но не всички се втурнаха към други страни, мнозина продължиха да търсят щастието в родината си. Класовите ограничения бяха окончателно премахнати, разширяването и укрепването на кръга на буржоазно-демократичните свободи, не много бързото, но стабилно повишаване на жизнения стандарт създават благоприятни условия, при които хората могат коренно да променят имущественото и социалното си положение. Разбира се, не беше лесно, но е напълно възможно. Така структурата на обществото се променя. Сега обществото вече не се състои от затворени групи, чиито представители имат определени права и задължения, предавани по наследство, а от групи хора, които се различават по мястото си в исторически дефинирана система на обществено производство, по отношението си (в по-голямата си част фиксирани и формализирани). в законите) към средствата за производство, според тяхната роля в обществената организация на труда и следователно според методите на получаване и размера на дела от общественото богатство, с което разполагат. В индустриално общество вчерашните селяни и занаятчии се превърнаха в търговци и предприемачи, направиха военна, а понякога дори политическа кариера. Отначало само няколко успяха да направят такова изкачване, да направят кариера, след това - десетки, стотици, хиляди.

Изпълняване на задачата в листа за самоконтрол. Задача 3

-На какви групи е било разделено обществото в една индустриална цивилизация?

Отговор: класове

Основни групи, образувани през 19 век?

Отговор: пролетариат, буржоазия

4.Промени в умовете на хората.

-Какво мислите за промените, настъпили в политическата, икономически живот, в ежедневието на човек, как биха могли да повлияят на съзнанието на човек? (Човек започна да разбира отговорност не само за собствения си живот, но и за съдбата на обществото, взаимосвързаността на целия свят, благодарение на развитието на транспорта и развитието на комуникационните системи.С разширяването на хоризонтите съзнанието става по-гъвкаво, по-възприемчиво към чуждите гледни точки, за да не става безразлично към различните явления от живота.

Благодарение на тези промени в съзнанието на хората обществото става гражданско.

Какво е гражданско общество вижте на черната дъска.

Гражданското общество е общество, способно на самостоятелна дейност, основана на инициативата не на държавата, а на самото общество.

Изпълнение на задача на лист за самоконтрол Задача 4.

Отговор: Англия.

- Защо гражданското общество започна да се формира в Англия по-рано, отколкото в други страни? Появяват се различни сдружения (партии, съюзи, групировки, клубове и др.), които, независимо от държавата, защитават определени интереси на населението.)

В Англия, много по-рано, отколкото в други страни, гражданското общество започна да се оформя, т.к в Англия преходът от феодалната към буржоазната система е извършен по по-мирен, еволюционен път. В този случай резултатите бяха от голямо значение, тъй като преходът беше повече или по-малко плавен и не беше обект на хаотично революционно влияние. (в много страни преходът беше придружен от кървави и разрушителни революции) индустриалната революция се случи в Англия по-бързо от другите държави.

Потвърдете с фактите, че в Англия през първата половина на 19 век. се заражда гражданско общество. Тоест, поради факта, че обществото в този момент става по-съзнателно и зряло, става възможно да се прехвърли част от отговорността на държавата към обществото.

5. Ново в света на идеите.(Реч на ученика с послание „Ново в света на идеите“)

С една дума, човекът стана цивилизован nym и това го разделяше все повече и повечеиот далечни ков, и от природата.През XVIII - XIX векове цивилизация ма ner достигна кулминацията си. Ето защо не е изненадващо, че книгите на Чарлз Дарвин(1809-1882) « Произход на видовете" (1859) и " Човешки произход"(1871), v който изложи теорията на еволюцията, произведе това някакво дълбоко впечатление на съвременниците. Това беше един вид шок за основите: Дарвин показа връзката на човека с грубите животни (маймуни), със силите на природата. Вече не беше същата поетична и мистериозна природа. да, да се слеят с които романтиците призоваха. Това беше природата, в която царуват инстинкти и се води безмилостна борба за съществуване.

-Как мислите, че обществото прие тази теория с ентусиазъм? (Не. Мнозина приеха тази теория с враждебност. Кой би искал да признае маймуната за свой роднина.)

-Коя версия според вас им подхожда по-добре? (Човекът е създаден от Бог)

Човек от края на 19 век започна да открива"звяр". Теорията на Дарвин беше само първата стъпка по този път. Второто – и още по-решително – са откритията на австрийския учен Зигмунд Фрей да (1856-1939) в районапсихоанализа . Фройд наднича той навлезе в тайната на тайните души на хората и под прикритието на цивилизацията видя тъмна бездна, в която кипят първични необуздани страсти. Фройд доказа за първи път в историята на науката, че личността е наслоен. Той открои зона в негосъзнание ("прозорец", чрез които възприемаме света)подсъзнание , кое е« инстинкт за кипящ котелтов » и се подчинява само на принципа на удоволствието, ипредсъзнателно, който е рационалният принцип в човека, осъществява"цензура" над страстите, ги пренася в друга, по-висша сфера.

Откритията на Фройд революционизират медицината не, те надхвърлиха пределите на психиатрията, тъй като в неговите трудове бяха направени глобални заключения относно не само болни хора, но и човек като цяло повече, както и ролята на културата и цивилизацията в историята на човечеството.

За първи път Фройд показа обратната страна на гражданското маниери: победата на съзнанието над несъзнаваното струва скъпо на човек. Потиснати и изгонени nye желания водят до психични разстройства wa, комплекси за вина и малоценност, неразумнинови страхове.

Фройд не е казал, че цивилизацията е зло, но описва цивилизацията катонасилиенад човека личност, която се осъществява чрез комплекса широка и разклонена мрежа от забрани - забрани, толкова здраво вкоренени в съзнанието, че човек отдавна е престанал да разбира какъв е всъщност.

Изследванията на Дарвин, Фройд и други учени, изглежда, развенчават всички стари ценности. Но те помогнаха на хората да разберат познатите понятия по нов начин, да погледнат критично на своите страсти и инстинкти, за да ги ограничават и контролират по-последователно. В началото на 19-ти и 20-ти век това става особено важно, тъй като промените в човешкото съзнание не винаги се оказват полезни за обществото.

Такъв беше светът на човека на индустриалната цивилизация.

IV Фиксиране.

Искам да ви представя есе на ученик от 8 клас на тема:« Светът на човека на индустриалната цивилизация.». Има няколко грешки в това есе, предлагам ви да ги намерите.

есе за:« Светът на човека на индустриалната цивилизация.»

Животът на човек от индустриална цивилизация се е променил малко. Човешкият труд стана по-труден, защото машините бяха заменени с ръчен труд. Социална мобилност през 19-20 век. слиза. Това се дължи на факта, че транспортното средство са конски каруци. Всеки човек принадлежеше към която и да е класа и не можеше да промени имущественото и социалното си положение. Човешкият ум се променя. Той започва да разбира, че съдбата му зависи от Бог. Обществото по това време става гражданско, тоест способно на независима дейност въз основа на инициативата на държавата. Съвременниците с ентусиазъм приемат теорията на Дарвин, която се появява по това време, че човекът е създаден от Бог. По този начин човешкият свят от ерата на индустриалната цивилизация се е променил леко.

Обобщаване Оценяване.

10-11 точки 5.

7-9 точки 4.

4-6 точки 3.

по-малко от 42

V. Домашна работа.

-Какво бихте предложили домашна работапо тази тема. (Предложете да напишете есе по темата« Светът на човека на индустриалната цивилизациязация")

Приложение

аз опция. Фамилия собствено име______________________

аз Съпоставете съюза с датата на неговото създаване.

1.Антанта а) юни 1881 г

г) юни 1993 г

II. Свържете съюза и щатите, които са били част от него:

1.Съюз на тримата императори а) Русия

2.Антанта б) Австро-Унгария

3.Троен съюз в) Германия

г) Англия

д) Италия

д) САЩ

ж) Франция

II вариант Фамилия Име ______________________

аз Съпоставете съюза с датата на неговото създаване.

1.Антанта а) юни 1993 г

3. Съюз на тримата императори в) юни 1881 г

II. Свържете съюза и щатите, които са били част от него:

1.Съюз на тримата императори а) Италия

2 Троен съюз б) Франция

3. .Антанта в) Германия

г) САЩ

д) Русия

е) Англия

ж) Австро-Унгария

Лист за самоконтрол.

Фамилия собствено име______________________

Задачи

Отговор

точки

(Задача 1. Намерете характерните черти на индустриалната цивилизация. Запишете отговора с числата, които показват характерните черти на индустриалната цивилизация.

1.В процеса на труда човек се занимава предимно с природата, подчинява се на естествения цикъл

2.Инструментите на труда и самият трудов процес се актуализират непрекъснато.

3.Енергията се използва от "естествени" батерии (мускулна сила на хора и животни, слънце, вятър, вода...)

4.Производството има парцов характер

5.В процеса на труда човек се занимава предимно с машини, подчинява се на ритъма на тяхната работа.

6.Инструментите на труда и самият трудов процес остават практически непроменени.

7.Енергията се използва от изкуствени източници (пара, електричество)

8.Технологичният прогрес се определя от научните постижения.

9.Производството е масивно

10.Науката и производството практически не са свързани.

Характеристики (колко):

Напишете към коя цивилизация принадлежат останалите черти.

Задача 2: Социалната мобилност направи възможно формирането на напълно нова държава Коя?

Задача 3

-На какви групи е било разделено обществото в индустриалното общество?

Основните групи, формирали се през 19 век?

Задача 4.

-В коя държава гражданското общество се е развило по-рано от другите?

Намерете грешки и ги поправете. Подчертайте грешките и пишете правилно по-долу, като не забравяйте да напишете номера на грешката.

есе за:« Светът на човека на индустриалната цивилизация.»

Животът на човек от индустриална цивилизация се е променил малко в сравнение с живота на човек от аграрна цивилизация. Човешкият труд стана по-труден, защото машините бяха заменени с ръчен труд. Социална мобилност през 19-20 век. слиза. Това се дължи на факта, че транспортното средство са конски каруци. Всеки човек принадлежеше към някаква класа и не можеше да промени имущественото и социалното си положение. Човешкият ум се променя. Той започва да разбира, че съдбата му зависи от Бог. Обществото по това време става гражданско, тоест способно на независима дейност въз основа на инициативата на държавата. Съвременниците с ентусиазъм приемат теорията на Дарвин, която се появява по това време, че човекът е създаден от Бог. По този начин човешкият свят от ерата на индустриалната цивилизация се е променил леко.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Резюме на открит урок по история за 8 клас.

Темата на урока е "Човек на индустриалната цивилизация" (8 клас).

Разработено и проведено

учител по история и обществознание

втора квалификационна категория

GBOU средно училище № 667 на Москва

Апухтина Наталия Сергеевна

образователен- разширяване и задълбочаване на знанията на учениците за човешкия свят на индустриалната цивилизация, промените в материалния свят на човека, промените в човешкото съзнание, идеи за социална мобилност, гражданско общество, ново в света на идеите.

Образователни- възпитават - чувство за колективизъм и отговорност; в дискусията - култура на полемика, толерантно отношение към различна гледна точка.

Тип урок- Комбиниран урок.

Приложение: тестове, листове за самоконтрол, текстове с грешки, презентация.

План на урока.

1. Промени в материалния свят

2. Експлозия на социалната мобилност.

3. Промени в съзнанието на хората.

4. Ново в света на идеите.

I. Организационен момент

II.Проверка на домашните

аз вариант.

1. Антанта а) Юни 1881г

г) юни 1993 г

2. Антанта б) Австро-Унгария

ж) Франция

II вариант

I. Свържете съюза и датата на неговото създаване.

1. Антанта а) Юни 1993г

II. Свържете съюза и държавите, които са били част от него:

2 Троен съюз б) Франция

3. Антанта в) Германия

ж) Австро-Унгария

III.Обяснение на новия материал

Актуализация на темата.

Учим история. И кой играе основната роля във формирането на историята? (Човек). Днес в урока ще се интересуваме от човека. И по какъв начин можем да се интересуваме от човек в урок по история? (Материалният свят, животът, съзнанието, позицията му в обществото ...) Ние вие и аз знаем, че историята е разделена на различни нива, етапи на обществено развитие, материална и духовна култура - тоест цивилизация. Досега познаваме два вида цивилизация. Кои? (Аграрни, индустриални) Каква цивилизация ще ни интересува днес? (Индустриална)

Темата на нашия урок е „Светът на човека от индустриална цивилизация“.

Писане в тетрадката по темата.

Днес в урока ще работите с листове за самоконтрол.На листите за самоконтрол имате задачи по днешната тема, тоест сами ще проверите как сте разбрали днешната тема. В края на урока ще се оценявате според изпълнените задачи.

1. За да разберете какви промени са настъпили в света на човек от индустриална цивилизация, трябва да запомните какви са характерните черти на индустриалната цивилизация. Вземете листовете за самоконтрол, подпишете ги, намерете задача 1 и я изпълнете (Задача 1. Намерете характерните черти на индустриалната цивилизация. Запишете отговора с числата, които показват характерните черти на индустриалната цивилизация.

3. Енергията се използва от "естествени" батерии (мускулна сила на хора и животни, слънце, вятър, вода..)

10. Науката и производството практически не са свързани

земеделска цивилизация

индустриална цивилизация

В процеса на труда човек се занимава предимно с природата, подчинява се на естествения цикъл

В процеса на труда човек се занимава предимно с машини, подчинява се на ритъма на тяхната работа.

Инструментите на труда и самият трудов процес остават практически непроменени.

Инструментите на труда и самият трудов процес се актуализират непрекъснато.

Енергията се използва от "естествени" батерии (мускулна сила на хора и животни, слънце, вятър, вода...)

Енергията се използва от изкуствени източници (пара, електричество)

Производството има парцов характер

Производството е масивно

Науката и производството практически не са свързани.

Технологичният прогрес се определя от научните постижения.

Преглед.

Отговор: 2,5,7,8,9. Характеристики (колко): 5

Напишете към коя цивилизация принадлежат останалите черти.

Отговор: аграрна (традиционна) цивилизация

2 Промени в материалния свят.

Презентация.

Как човек се възползва от плодовете на технологичния прогрес? (Животът му стана много по-удобен, той можеше да използва нови средства за транспорт и комуникация)

3. Експлозия на социалната мобилност.

Какво е социална мобилност?

Възможността за преместване в други градове и страни, както и промяна на социалната им позиция.

Защо има експлозия на социалната мобилност в този конкретен момент? (Появата на нови държави, появата на нови видове транспорт, появата на нови градове, индустриалната революция, аграрната революция)

Отговор: (САЩ)

Защо големи потоци от емигранти се втурнаха към САЩ? (САЩ бяха бързо развиваща се и в същото време сравнително слабо населена страна. Те имаха остра нужда от евтина работна ръка, осигурена от емигранти.)

Възможността за промяна на социалната позиция Икономическият растеж, основан на въвеждането на технологични иновации и политическа демократизация, доведе до разхлабване на старата социална структура, при която мястото на човека в обществото се определяше от принадлежността му към определена група (обикновено наследствена). Но този процес имаше двойни последици: човек можеше не само да се изкачи нагоре по социалната стълбица, но и да слезе, паднал на социалното дъно. Едно от негативните социални последици от индустриализацията е масовата безработица. Все по-голям брой хора, тъй като индустриалният преход се разпространи в аграрните региони, загубиха старата област на приложение на трудовите усилия и не можаха да намерят нова. В търсене на препитание те, като правило, се натрупват в големите градове, организирайки дейности в техногенна среда.

Изпълняване на задачата в листа за самоконтрол. Задача 3

На какви групи е било разделено обществото в една индустриална цивилизация?

Отговор: класове

Основни групи, образувани през 19 век?

Отговор: пролетариат, буржоазия

4. Промени в съзнанието на хората.

Как мислите, промените, настъпили в политическия, икономическия живот, в човешкия живот, как биха могли да повлияят на човешкото съзнание? (Човекът започна да разбира отговорност не само за собствения си живот, но и за съдбата на обществото, взаимовръзката на целия свят, благодарение на развитието на транспорта и развитието на системите С разширяването на хоризонтите съзнанието става по-гъвкаво, по-възприемчиво към чуждите гледни точки, става неравнодушно към различни явления от живота.

Благодарение на тези промени в съзнанието на хората обществото става гражданско.

Какво е гражданско общество вижте на черната дъска.

Изпълнение на задача на лист за самоконтрол Задача 4.

Отговор: Англия.

Защо гражданското общество започна да се формира в Англия по-рано, отколкото в други страни? (Появяват се различни сдружения (партии, съюзи, групи, клубове и др.), които независимо от държавата защитават определени интереси на населението.)

В Англия много по-рано, отколкото в други страни, започва да се формира гражданско общество, тъй като в Англия преходът от феодалната към буржоазната система се осъществява по по-мирен, еволюционен начин. В този случай резултатите бяха от голямо значение, тъй като преходът беше повече или по-малко плавен и не беше обект на хаотично революционно влияние. (в много страни преходът беше придружен от кървави и разрушителни революции) индустриалната революция се случи в Англия по-бързо от другите държави.

5. Ново в света на идеите.(Реч на ученика с послание „Ново в света на идеите“)

С една дума, човекът стана цивилизован и това го отделяше все повече от далечни предци и от природата. През XVIII-XIX век. цивилизацията на нравите достигна своя апогей. Ето защо не е изненадващо, че книгите на Чарлз Дарвин (1809-1882) „Произходът на видовете“ (1859) и „Произходът на човека“ (1871), които очертават теорията на еволюцията, правят толкова дълбоко впечатление на съвременници. Това беше един вид шок за основите: Дарвин показа връзката на човека с грубите животни (маймуни), със силите на природата. Това вече не беше онази поетична и мистериозна природа, за сливане, с която призоваваха романтиците. Това беше природата, в която царуват инстинкти и се води безмилостна борба за съществуване.

Как мислите, че обществото прие тази теория с ентусиазъм? (Не. Мнозина приеха тази теория с враждебност. Кой би искал да признае маймуната за свой роднина.)

Коя версия според вас им подхожда по-добре? (Човекът е създаден от Бог)

Човек от края на 19 век започна да открива "звяра" в себе си. Теорията на Дарвин беше само първата стъпка по този път. Второто – и още по-решително – са откритията на австрийския учен Зигмунд Фройд (1856-1939) в областта на психоанализата. Фройд надникна в тайната на тайните души на човека и под прикритието на цивилизацията видя тъмна бездна, в която кипят примитивни необуздани страсти. Фройд доказа за първи път в историята на науката, че личността е многопластова. В него той отдели областта на съзнанието („прозорец”, през който възприемаме света), подсъзнанието, което е „кипящ котел на инстинктите” и се подчинява само на принципа на удоволствието, и предсъзнанието, което е рационалното. принцип в човека, извършва „цензура” над страстите, пренася ги в друга, по-висша сфера.

Откритията на Фройд, направили революция в медицината, надхвърлят пределите на психиатрията, тъй като в неговите трудове се правят глобални заключения не само за болните, но и за човека като цяло, както и за ролята на културата и цивилизацията в история на човечеството.

За първи път Фройд показа обратната страна на цивилизацията на нравите: победата на съзнанието над несъзнаваното струва скъпо на човек. Потиснатите и потиснати желания водят до психични разстройства, комплекси за вина и малоценност, необосновани страхове.

Фройд не е казал, че цивилизацията е зло, но той описва цивилизацията като насилие срещу човешката личност, което се осъществява чрез сложна и обширна мрежа от забрани - забрани, които са толкова здраво вкоренени в съзнанието, че човек отдавна е престанал да разбира какъвто е той в действителност.

Такъв беше светът на човека на индустриалната цивилизация.

IV Фиксиране.

Искам да ви представя есе на ученик от 8 клас на тема: „Светът на човека от индустриалната цивилизация.” В това есе има няколко грешки, които предлагам да ги откриете.

Съчинение на тема: „Светът на човек от индустриална цивилизация. »

Обобщаване Оценяване.

10-11 точки 5.

7-9 точки 4.

4-6 точки 3.

по-малко от 42

V. Домашна работа.

Какво бихте предложили за домашна работа по тази тема. (Предложете да напишете есе на тема „Светът на човек от индустриална цивилизация“)

Приложение

аз вариант. Фамилия собствено име______________________

I. Свържете съюза и датата на неговото създаване.

1. Антанта а) Юни 1881г

г) юни 1993 г

II. Свържете съюза и държавите, които са били част от него:

1. Съюз на трима императори а) Русия

2. Антанта б) Австро-Унгария

3. Тристранен съюз в) Германия

ж) Франция

II вариант Фамилия Име ______________________

I. Свържете съюза и датата на неговото създаване.

1. Антанта а) Юни 1993г

3. Съюзът на тримата императори в) юни 1881г

II. Свържете съюза и държавите, които са били част от него:

1. Съюз на трима императори а) Италия

2 Троен съюз б) Франция

3. Антанта в) Германия

ж) Австро-Унгария

Лист за самоконтрол.

Фамилия собствено име______________________

1. В процеса на труда човек се занимава предимно с природата, подчинява се на естествения кръговрат

2. Инструментите на труда и самият трудов процес се актуализират непрекъснато

3. Енергията се използва от "естествени" батерии (мускулна сила на хора и животни, слънце, вятър, вода..)

4. Производството има парцов характер

5. В процеса на труда човек се занимава предимно с машини, подчинява се на ритъма на тяхната работа.

6. Оръдията на труда и самият трудов процес остават практически непроменени.

7. Енергията се използва от изкуствени източници (пара, електричество)

8. Техническият прогрес се определя от научните постижения.

9. Производството е масивно

10. Науката и производството практически не са свързани.

Характеристики (колко):

Напишете към коя цивилизация принадлежат останалите черти.

Задача 2: Социалната мобилност направи възможно формирането на напълно нова държава Коя?

Задача 3

На какви групи е било разделено обществото в индустриалното общество?

Основните групи, формирали се през 19 век?

Задача 4.

В коя държава гражданското общество се е развило по-рано от другите?

Композиция на тема: "Светът на човек от индустриална цивилизация."

Обща история. История на Новото време. 8 клас Бурин Сергей Николаевич

§ 27. Светът на човека на индустриалната цивилизация

Промени в материалния свят

В края на 18 век, в зората на индустриалната цивилизация, индустриалната революция, която я инициира, има много противници. Някои учени дори твърдяха толкова бързо икономическия растежще предизвика конфликт между човека и природата: земята ще бъде изчерпана, минералните запаси ще се изчерпят, ще има по-малко добитък, риба, птици. В крайна сметка по това време земята изглеждаше единственото средство за получаване на храна и суровини, а въглищата и дървесината се смятаха за основни източници на енергия, ресурсите на които бяха огромни, но в никакъв случай неограничени.

Въпреки това, през XIX век. човечеството откри нови възможности, които, разбира се, никой не можеше да предвиди в началото на индустриалната революция. По-специално бяха открити нови източници на енергия и по-икономични начини за използването й. До края на XIX век. стойността нараства рязко петролната индустрия. Друга нова енергийна база беше създадена чрез развитието на електрическата енергия. Изобретен е и двигателят с вътрешно горене, който по-късно прави истинска революция в транспорта, селското стопанство и военна техника. Възникнаха електрохимията и електрометалургията, промениха се и градският транспорт - конските карети бяха заменени от трамваи, а след това и автомобили и автобуси.

Американският изобретател Томас Едисън

През XIX - началото на XX век. бяха направени много открития и изобретения, които напълно промениха лицето на цивилизацията: телеграфът, електрическото осветление, радиото, телефонът, въздухоплаването, автомобилите, киното и др. Трудът и животът на човека бяха напълно преобразени, което беше свързано с активното въвеждане на машини в производството. Вярно, понякога се казваше, че механизацията на труда води до превръщането на работника в придатък на машината, безлично същество, „зъбно зъбче”. Но времето на средновековните занаятчии, които с любов и лежерност създаваха артикули, носещи печата на „авторската” индивидуалност, безвъзвратно остава в миналото. Предимствата, които техническият и научният прогрес даде на човечеството, ставаха все по-очевидни от година на година.

Какво доведе до бързото развитие на научно-техническия прогрес? Как се отрази на околната среда и човешкото общество?

Експлозия на социалната мобилност

През XVII-XVIII век. мобилността на обществото се е увеличила значително, тоест хората имат възможност да се преместят в други градове и държави, както и значително да променят социалния си статус. Социалната мобилност се превърна в един от най-важните признаци на индустриалната цивилизация. Това, по-специално, направи възможно появата в Северна Америка на една напълно нова държава - Съединените щати. До известна степен това може да се каже и за страните от Латинска Америка, извоювали независимост през първите десетилетия на 19 век. В крайна сметка населението им също до голяма степен се състои от потомци на европейски завоеватели (испанци и португалци) и чернокожи, насилствено транспортирани от Африка.

Така европейското общество още през XVII-XVIII век. загуби предишната си статичност (т.е. неподвижност), буквално влизайки в движение. Но през 19 век има истински взрив на социалната мобилност. Съдържанието му също се променя: мобилността става по-малко спонтанна, тоест престава да зависи от много случайни обстоятелства. И така, през XVII век. много протестанти вероятно биха предпочели да останат в своята европейска родина, ако не са претърпели религиозно преследване там. А негрите, маси, изнасяни от Африка в трюмовете на кораби, изобщо не бяха попитани дали искат да отидат в непозната за тях Америка.

Основният поток от имигранти през XIX - началото на XX век, както и преди, е изпратен в Съединените щати. Между 1820 г. и избухването на Първата световна война, тоест за 94 години, около 32 милиона души пристигат в Съединените щати (главно от Европа). Сред тях са британците и французите, германците и италианците до края на 19 век. се наблюдава значително увеличаване на притока на имигранти от юг и на Източна Европа, включително от Русия. Много европейци също се преселват в колониите – в Алжир и Индия, Канада и Австралия и т. н. А в Южна Африка възникват бурските републики със значително бяло население. Белите колонисти охотно се местят там дори след завладяването на тези републики от Великобритания.

На телефонната централа

нараства значително през 19 век. социална мобилност и сред тези, които продължиха да търсят щастието в родината си. Окончателното премахване на класовите ограничения, разширяването и укрепването на кръга на буржоазно-демократичните свободи, не много бързото, но стабилно покачване на жизнения стандарт създават благоприятни условия, при които енергичните и предприемчиви хора могат коренно да променят имущественото и социалното си положение. Разбира се, за един работник или селянин е било много по-трудно да стигне до върховете на обществото, отколкото за тези, на които това практически е гарантирано от родство или солиден капитал.

Защо експлозията на социалната мобилност се случи през 19 век? До какви промени в икономиката и обществото доведе това?

Промени в умовете на хората

Сериозните политически и икономически промени в живота на обществото, настъпили до началото на 20-ти век, не можеха да не засегнат съзнанието на човек. индустриална епоха. Започва все по-ясно да разбира своята отговорност не само за собствения си живот, но и за съдбата на обществото. Развитието на транспорта и различни комуникационни системи допринесе за възприемането на света от човека като единен организъм.

За това помогна и постоянното разширяване и задълбочаване на информационния поток. До началото на XX век. широките маси от населението можеха да получават информация за събития, които ги интересуват (например хода на англо-бурската война или резултатите от президентските избори в Съединените щати) почти едновременно с очевидци на тези събития. Собствениците на вестници побързаха възможно най-бързо, изпреварвайки конкурентите, да предадат всички важни новини на своите читатели.

Статуята на свободата в Ню Йорк. Подарък на Франция за американския народ. Скулптор Ф. Бартолди

Заедно с разширяването на хоризонтите на човек от ерата на индустриалната цивилизация се промени и качеството на неговото съзнание: то стана по-гъвкаво, по-чувствително към "чужди" гледни точки, позиции, теории, за които до около средата на 19 век. познавал само много тесен кръг от хора. Предишното безразличие на значителна част от обществото към най-важните явления на живота (политика, идеология и др.) създаде своеобразна пропаст между по-голямата част от населението и онези, върху които съдбата на десетки, а понякога и стотици милиони хората зависеха в една или друга степен. И това често позволяваше на властите на държавите да действат (и мислителите да създават) противно на интересите на обществото.

През 19 век тази позиция се е променила с течение на времето. Държавата, стъпка по стъпка, сякаш прехвърляше правомощията си на обществото, което все повече ставаше гражданско, тоест способно на самостоятелна дейност. Разбира се, това изискваше достатъчно висока зрялост и съзнание на обществото, неговата готовност да поеме част от отговорността, която преди това носеше държавата и професионалните политици.

Разбира се, във всяка страна, във всяко общество този процес се развива по различен начин. Там, където демократичните права и свободи се появиха и затвърдиха по-рано, населението реагира по-бързо на промените в дадена страна и в света като цяло. В онези държави, където правата и свободите на хората са ограничени или не им се обръща необходимото внимание, възниква разцепление между властите и значителна част от обществото. Нивото на общественото съзнание в такива страни като правило не беше достатъчно развито, често беше изложено на примитивна радикална пропаганда.

Кои страни през 19-ти и началото на 20-ти век Кои са най-благоприятните условия за възникване на зряло гражданско общество? За какво беше?

Ново в света на идеите

Духовният свят на човека в условията на индустриалната цивилизация през 19 век. стана неизмеримо по-богат. Промените в съзнанието на хората, за които току-що говорихме, ги накараха да искат да получават повече информация и да участват по-активно в обществото. Тези промени също доведоха до факта, че все повече хора се стремят да се присъединят към новите философски и научни идеи, да ги сравняват със собствените си възгледи, които стават по-зрели и смислени. Това беше улеснено от образователните реформи, проведени в много страни.

В същото време самите идеи, теории и учения станаха по-ясни и по-достъпни за хората. Съвременниците бяха буквално шокирани от трудовете на английския натуралист Чарлз Дарвин (1809-1882): в крайна сметка от тях следваше, че човекът изобщо не е създаден от Бог по свой образ и подобие. Дарвин, чиято теория продължава да се обсъжда и до днес, твърди, че човекът е създаден от силите на природата и произлиза от силно развито животно - маймуна. Разбира се, много съвременници приеха новата теория с враждебност: кой би искал да признае космато, прегърбено същество за свой „роднина“!

Чарлз Дарвин

Още по-голямо отхвърляне предизвикаха трудовете на Зигмунд Фройд (1856–1939). Този австрийски психиатър създаде теорията на психоанализата, която ви позволява да надникнете в най-скритите кътчета на човешката душа. За негодувание на мнозина Фройд вижда там примитивни страсти, които отново ни напомнят за родството на човека с животинския свят. Въз основа на многобройни експерименти Фройд показа, че в дълбините на човешкия ум е скрито подсъзнанието – „кипящ котел на инстинктите” – което се подчинява само на желанието за прости удоволствия. И така в човешкия ум има постоянна борба между рационалния принцип и животинските инстинкти.

Изследванията на Дарвин, Фройд и други учени, изглежда, развенчават всички предишни ценности. Но те помогнаха на хората да преосмислят познатите понятия, да погледнат критично на своите страсти и инстинкти, за да ги сдържат и контролират. В края на XIX-XX век. това стана особено важно, тъй като промените в човешкото съзнание не винаги се оказват полезни за обществото. Неверието в разума и прогреса, егоизмът и дори нихилизмът (тоест отричането на всичко, всички културни, морални и други ценности) станаха доста масови.

Някои мислители под една или друга форма дават да се разбере, че до началото на 20 век. Европейската цивилизация, постигнала най-голям успех, преживя тежко заболяване, точно както смъртта все още настъпва в края на дори най-светлия живот. Именно тази картина нарисува видният немски философ О'свалд Шпенглер (1880-1936) в основната си творба "Упадъкът на Европа". Но времето показа, че "залезът" е бил само привиден. Кризисните явления в политиката и икономиката, в настроенията на обществото не станаха решаващи за неговото развитие и като цяло бяха успешно преодоляни.

Обобщаване

Значителни промени в материалния и духовния свят на човека в ерата на индустриалната цивилизация постепенно променят неговото съзнание. В редица страни възниква зряло гражданско общество, което в съюз с държавата се стреми да насърчава напредъка и да повишава благосъстоянието на населението. Зрялост и растеж Гражданска отговорностобществата помогнаха за преодоляване на различни видове кризи. И все пак най-сериозната политическа криза доведе човечеството до световна война.

един*. Какви научни открития и изобретения, които се появиха в началото на 20-ти век... представляваха заплаха за природата, човека и обществото? Възможно ли е да се избегнат негативните последици чрез забрана на „вредните“ научни изследвания?

2. Кои държави са се възползвали от масовата имиграция? Как е навредила? Защо?

3. Какво беше предимството на страните, в които се е развило гражданско общество? Защо можеха да напредват по-бързо по пътя на прогреса?

4. Какво точно даде началото на редица мислители в началото на XIX-XX век. страх от тежка криза на цивилизацията? Имаше ли обективни основания за подобни опасения?

един*. До края на XIX век. засилена емиграция от Русия към Съединените щати. Въз основа на това, което знаете за Съединените щати и за Русия в края на 19 - началото на 20 век. (от учебник, друга литература, филми и др.), съставете кратка история „от името“ на руски емигрант. Можете сами да изберете неговата професия и обществено положение. В допълнение към това, което искате да „кажете“, не забравяйте да подчертаете накратко следните въпроси: причини за напускане на Русия; целите, които емигрантът е искал да постигне; първите му впечатления и отзиви за САЩ.

2. Немски философ от XIX век. Ф. Ницше пише в книгата си „Антихристиянинът”: „... повече сила, повече сила! Не мир, а война, не добродетел, а доблест... Нека загинат слабите и грозните – това е първата заповед на нашето човеколюбие! Трябва да им помогнем да умрат."

Изразете мнението си за тези думи. Представители на кои области на социалната мисъл от XIX век. подкрепихте тези идеи и кои бихте осъдили?

Този текст е уводна част.От книгата Обща история. История на Новото време. 7-ми клас автор Бурин Сергей Николаевич

Глава 6 В зората на индустриалната цивилизация „Към края на 18 век. ранен капитализъм и индустриални организации, в който новите технологии триумфално проникнаха за първи път, даде първия тласък на растежа на обществото. Появи се нова социална класа, превъзхождаща и превъзхождаща по брой

От книгата История на Русия през XX - началото на XXI век автор Милов Леонид Василиевич

§ 3. Формиране на индустриална инфраструктура в Русия. Формиране на системата на монополния капитализъм Транспорт. Успешна операция селско стопанствои индустрията при капитализма е невъзможна без развита индустриална инфраструктура,

автор

Раздел 3 Раждането на индустриална цивилизация и противоречията на световното развитие (XVIII - първата половина

От книгата История на световните цивилизации автор Фортунатов Владимир Валентинович

§ 2. Началото на индустриалната революция С настъпването на Новата епоха се свързва началото на формирането на индустриална цивилизация, която обикновено се противопоставя на традиционната цивилизация. Самото използване на характеристиките "цивилизация", "цивилизован",

От книгата История на Русия. 20-ти век автор Боханов Александър Николаевич

§ 4. Хората и властта по време на индустриалната революция Социални отношения. В края на 20-те - 30-те години. Съветското политическо ръководство беше изправено пред изключително трудна ситуация. От една страна, ускореният индустриален растеж беше жизненоважна („стратегическа“) необходимост.

От книгата Създаване на основите на социалистическата икономика в СССР (1926-1932) автор Екип от автори

4. Създаване на индустриалната структура на икономиката на СССР

От книгата История на Швеция авторът МЕЛИН и други ян

VI. Аграрите на власт и ерата на индустриалната революция (1867-1905) Периодът на господство на аграрите: проблеми на отбраната и данъците (1867-1885) / 197 / Парламентарната реформа е извършена с усилията на либералната средна класа , но по ирония на съдбата политическата власт в новия Риксдаг

От книгата Древни цивилизации автор Бонгард-Левин Григорий Максимович

Потокът от информация, идващ от Африка за различни форми на изкопаем човек, ни кара да погледнем по-нов начин на процеса на изолиране на най-древните човешки предци от животинския свят и на основните етапи от формирането на човечеството. Изясняването на много проблеми допринася за

От книгата Световна история в личности автор Фортунатов Владимир Валентинович

Раздел VII Епоха на Великите революции. Ново време. Да станеш индустриалец

От книгата Никита Хрушчов автор Лавриненко Наталия Евгениевна

КОЛКО МАЛКО МОСКВА СТАНА ИНДУСТРИАЛНА МОСКВА Хрушчов, за разлика от много от тогавашните лидери, предпочиташе да не остава в офиси, а да работи с хора на място. Упорит и енергичен, общителен и любознателен, той сякаш се „смила“ в човешкото

От книгата История на новото време. Детско креватче автор Алексеев Виктор Сергеевич

39. РАЖДАНЕТО НА ИНДУСТРИАЛНАТА ЦИВИЛИЗАЦИЯ Към средата на XVIII век. в Англия съвкупността от промените, настъпили в обществото, доведе до раждането на нова индустриална цивилизация. Името му се свързва с един от най-важните фактори от онези години – индустриализацията. Под

От книгата Руски холокост. Произходът и етапите на демографската катастрофа в Русия автор Матосов Михаил Василиевич

2.3. ЕКСПЛОАТАЦИЯТА НА ЧОВЕКА ОТ ЧОВЕКА Е ОСНОВНАТА ДВИЖЕЩА СИЛА НА ЦИВИЛИЗАЦИЯТА И ПРОГРЕСА различни източнициенергия, има една, която заема специално място в света на хората - това е самият човек. Притежанието и контролът върху този източник на енергия е целта на всеки

От книгата Обща история. История на Новото време. 7-ми клас автор Бурин Сергей Николаевич

Глава 6 В зората на индустриалната цивилизация „Към края на 18 век. ранният капитализъм и неговите индустриални организации — в които новата техника триумфално проникна за първи път — дадоха първия тласък на растежа на обществото. Появи се нова социална класа, превъзхождаща и превъзхождаща по брой

От книгата Обща история. История на Новото време. 8 клас автор Бурин Сергей Николаевич

§ 27. Светът на човека на индустриалната цивилизация Промени в материалния свят Периодът, който ще бъде разгледан, не е толкова голям за историята на човечеството - само 125 години (1789-1914). Има дори хора, които са успели да доживеят до такава възраст. И ако си представите човек

От книгата Освобождение на Русия. Програма на политическата партия автор Именитов Евгений Лвович

Медицина: хармонията на човека в природата, профилактика, ранна диагностика и лечение на човека Говорейки за медицината, трябва да започнем със следното. Медицината не е колекция и не система от клиники и поликлиники, лечебни заведения и лекари, научни институти и

От книгата Форд и Сталин: Как да живеем като човек автор Вътрешен предиктор на СССР

Индустриална цивилизация Характеристики на развитите страни: Бързо развитие на индустрията. Икономиката се управляваше от капиталистическата класа. Машинно производство. Разделение на труда. Ръст на потреблението природни ресурси. Рязко увеличениенаселение. индустриално общество: част от Европа и Север. Америка.

Империализъм Петролният крал Д. Рокфелер поглъща световния пазар. Кръчма. През 20-ти век се появяват нови черти на капитализма. Нов етап на развитие капиталистически държавие наречен ИМПЕРИАЛИЗЪМ – „желанието за власт, за господство”. В основата на империализма лежеше желанието за световно господство, основано не на военна, а на икономическа мощ.

Технологичният пробив Александър Попов предаде първата радиограма.

Братята Райт издигнаха в небето първия самолет, задвижван от двигател с вътрешно горене.

Алберт Айнщайн разработва частната теория на относителността.

Смъртта на "непотопяемия" пътнически кораб "Титаник"

Работническо движение и социализъм Тенденциите в работническото движение Социалдемократически анархо-синдикалист За смяната на капитализма със социализъм. Премахване на експлоатацията на човека от човека. Икономиката се контролира от трудещите се, а не от експлоататорската класа. За закрепване на социалните гаранции за работниците в законите. Революцията ще доведе до социализъм.

Учебник. Страница Защо се появиха синдикатите? Каква е разликата между социалдемократите и анархо-синдикалистите?

Причини за Първата световна война Развитите страниувеличаване на военното производство. Влиянието на военните се увеличи. Разрастването на милитаризма. Два враждебни блока се формират напълно: Антантата и Тройният съюз. Милитаризъм - нарастване на настроенията в полза на войната. Пацифизмът е социално движение срещу войната.

Причини за войната: Борбата за преразпределение на колонии и пазари. Желанието за преразпределение на границите в Европа. Необходимостта от отвличане на вниманието на работниците от социалната борба. Различия в политическата структура. Борбата между Германия, Австро-Унгария и Русия за влияние на Балканите.

слайд 2

План на урока.

1. Промени в материалния свят. 2. Експлозия на социалната мобилност. 3. Промени в съзнанието на хората. 4. Ново в света на идеите.

слайд 3

Задача за урока

Подчертайте характерните черти на човек от индустриална цивилизация. Какво доведе до тяхното формиране?

слайд 4

1. Промени в материалния свят.

Индустриална революция в Япония. Гравюра n.20 c. От 1789 до 1914 г. животът на хората се променя драстично.През 18-ти век индустриалната революция има много противници.Много учени се опасяват, че тя ще доведе до прекъсване на хармонията на човека и природата - природните ресурси ще изтекат, популациите на птици и животни ще намалее рязко, Много растителни видове ще изчезнат.Но през 19 век. Открити са нови източници на енергия и икономични форми на нейното използване.

слайд 5

Използване на газ. Плакат от 1892г. Въглищата бяха заменени с петрол и електричество. Появиха се двигатели с вътрешно горене и бяха изобретени автомобили. Нови открития доведоха до появата на телеграфа, телефона, радиото, киното, аеронавтиката и т.н. Механизацията на производството значително повиши производителността на труда и предимствата, донесени от техническия прогрес, станаха очевидни.

слайд 6

2. Експлозия на социалната мобилност.

шхуна. Социалната мобилност се превърна във важна характеристика на индустриалната цивилизация.Населението на Съединените щати и редица страни в Латинска Америка до голяма степен се състои от европейски емигранти и бивши негри роби. Естеството на мобилността се промени драстично – от принудителна (пуритани) тя стана доброволна.По-голямата част от мигрантите все още отиват в Съединените щати.

Слайд 7

"Погледни назад." Карикатура на опити за забрана на емиграцията в САЩ. Много емигранти заминават за Канада, Индия, Австралия и други колонии.Увеличава се и вътрешната мобилност.Населението, лишено от класови ограничения, бързо сменя професията и статута си.върхът бързо се превръща във видна фигура в политическия и икономически живот.

Слайд 8

3. Промени в съзнанието на хората.

Телефонни дами. Литография от 1904 г. Промените в живота на обществото засегнаха и съзнанието на хората. Те започнаха да разбират своята отговорност за съдбата на цялото общество. Развитието на транспорта и комуникациите „съкрати“ разстоянията. , хората станаха по-толерантни към различните възгледи Те започват да участват активно в политическия живот.

Слайд 9

Станете американец! Децата имигранти се кълнат във вярност на Съединените щати. Държавата постепенно започва да прехвърля правомощията си на обществото, което става гражданско. Във всяка страна този процес се развива по различен начин. В страни с дълги парламентарни традиции този процес е по-бърз - те в крайна сметка стават демократични, а в други, между авторитарната власт и обществото започват конфликти.Тук възникват условия за разпространение на радикални идеи.

Слайд 10

4. Ново в света на идеите.

Чарлз Дарвин. Духовният свят на човека става по-богат, хората започват да се интересуват повече от философските концепции, опитват се да ги осмислят, а самите идеи стават по-разбираеми, тъй като авторите им имат ясна адресна ориентация. Ч. Дарвин шокира обществото, като предположи, че човекът произхожда от маймуна, а не е създаден от Бог. Неговите възгледи бяха посрещнати враждебно от част от обществото.

слайд 11

Зигмунд Фройд през 1921 г. Не по-малко критикуван е и психоаналитикът З. Фройд, който твърди, че зад всякакви действия на хората стоят „нисши инстинкти“, а в умовете на хората има борба между рационалните и животинските принципи. Нови открития в редица случаи доведоха до появата на егоизъм, нихилизъм и неверие в силата на разума и прогреса. О. Шпенглер дори предсказва смъртта на европейската цивилизация. Но неговите пророчества не се сбъднаха.

Вижте всички слайдове